Objectif Pédagogique

  • Comment intégrer la pratique de ACT dans ses programmes d’accompagnement? C’est à cette question fondamentale que répond cette formation de 3 jours.

Public :

  • Toute personne qui veut apprendre à utiliser ACT pour accompagner les autres, si vous êtes coach ou thérapeute, ou tout autre métier d’accompagnement comme diététicien, orthophoniste, médecin, infirmière, consultant, conseiller emploi…
  • Toute personne qui veut utiliser ACT pour soi, ou/et en accompagnement collectif.

Durée :

  • 3 jours

Programme :

  • Qu’est-ce que l’ACT ?
    • Origines de cette technique
    • Les processus mis en jeu
  • Présentation de l’Hexaflex
    • Instant présent
    • Défusion
    • Acceptation
    • Valeurs
    • Soi comme contexte
    • Actions engagées
  • Utilisation de l’hexaflex
    • Principe de fusion – défusion
      • Application pratique.
    • Evitement et acceptation
      • Définition du désespoir créatif.
      • Mise en situation pratique du désespoir créatif.
    • Soi comme comme contexte.
      • La fusion avec la définition de soi.
      • Changement de perspective.
    • Contact avec l’instant présent.
      • Pleine conscience.
      • Instant présent.
    • Travail sur les valeurs.
      • Définir les valeurs
    • Engagement.
      • Définir les actions engagées.
      • Choisir les actions engagées.
  • Construire ses propres métaphores
    • Applications pratiques
  • Les outils appliqués
    • La matrice/ Les 4 carrés
    • Les 3 piliers de contrôle
    • L’aïkido verbal
    • La méditation de pleine conscience

Lieu :

  • No Limit Coaching, 5 villa des grands clos 95390 ST PRIX (FRANCE)
  • Possibilité de suivre la formation en visioconférence de chez soi sous certaines conditions. (Me consulter)

Tarif :

  • France : 300 € TTC/personne
  • Autre : Me consulter

Dates :

  • Prochaines dates :
    • 25-26-27 octobre 2019

Animateur :

Pierre CARNICELLI


MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

La méthode pédagogique est participative et interactive, basée sur des travaux pratiques, décrite dans le détail ci-dessous.

Le Contenu

  • Centré sur les expériences des stagiaires
  • Leurs interprétations propres de situations vécues

L’objectif

  • S’entraîner à maîtriser des savoirs
  • Créer et s’approprier un cadre propice à l’action

Base de travail

  • Le vécu de chaque stagiaire et les vécus des autres participants

Le Pôle d’intérêt

  • Orienté sur vous

Transmission du savoir

  • Construction des connaissances par vous-même
  • Le Formateur catalyse vos ressentis et facilite la formulation du savoir

Évaluation

Tout au long et en fin du processus

Le rôle de l’animateur

  • Une posture bienveillante de facilitateur
  • Oriente l’apprentissage du stagiaire
  • Facilite la prise en charge du stagiaire
  • Facilite l’autonomie du stagiaire

Votre rôle de stagiaire

  • Actif.
  • Le stagiaire confronte, remet en question les apports.