Praticien ACT
(Thérapie Acceptation/Engagement)
Objectif Pédagogique
- Comment intégrer la pratique de ACT dans ses programmes d’accompagnement? C’est à cette question fondamentale que répond cette formation de 3 jours.
Public :
- Toute personne qui veut apprendre à utiliser ACT pour accompagner les autres, si vous êtes coach ou thérapeute, ou tout autre métier d’accompagnement comme diététicien, orthophoniste, médecin, infirmière, consultant, conseiller emploi…
- Toute personne qui veut utiliser ACT pour soi, ou/et en accompagnement collectif.
Durée :
- 3 jours
Programme :
- Qu’est-ce que l’ACT ?
- Origines de cette technique
- Les processus mis en jeu
- Présentation de l’Hexaflex
- Instant présent
- Défusion
- Acceptation
- Valeurs
- Soi comme contexte
- Actions engagées
- Utilisation de l’hexaflex
- Principe de fusion – défusion
- Application pratique.
- Evitement et acceptation
- Définition du désespoir créatif.
- Mise en situation pratique du désespoir créatif.
- Soi comme comme contexte.
- La fusion avec la définition de soi.
- Changement de perspective.
- Contact avec l’instant présent.
- Pleine conscience.
- Instant présent.
- Travail sur les valeurs.
- Définir les valeurs
- Engagement.
- Définir les actions engagées.
- Choisir les actions engagées.
- Principe de fusion – défusion
- Construire ses propres métaphores
- Applications pratiques
- Les outils appliqués
- La matrice/ Les 4 carrés
- Les 3 piliers de contrôle
- L’aïkido verbal
- La méditation de pleine conscience
Lieu :
- No Limit Coaching, 5 villa des grands clos 95390 ST PRIX (FRANCE)
- Possibilité de suivre la formation en visioconférence de chez soi sous certaines conditions. (Me consulter)
Tarif :
- France : 300 € TTC/personne
- Autre : Me consulter
Dates :
- Prochaines dates :
- 25-26-27 octobre 2019
Animateur :
Pierre CARNICELLI
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
La méthode pédagogique est participative et interactive, basée sur des travaux pratiques, décrite dans le détail ci-dessous.
Le Contenu
- Centré sur les expériences des stagiaires
- Leurs interprétations propres de situations vécues
L’objectif
- S’entraîner à maîtriser des savoirs
- Créer et s’approprier un cadre propice à l’action
Base de travail
- Le vécu de chaque stagiaire et les vécus des autres participants
Le Pôle d’intérêt
- Orienté sur vous
Transmission du savoir
- Construction des connaissances par vous-même
- Le Formateur catalyse vos ressentis et facilite la formulation du savoir
Évaluation
Tout au long et en fin du processus
Le rôle de l’animateur
- Une posture bienveillante de facilitateur
- Oriente l’apprentissage du stagiaire
- Facilite la prise en charge du stagiaire
- Facilite l’autonomie du stagiaire
Votre rôle de stagiaire
- Actif.
- Le stagiaire confronte, remet en question les apports.